Kata Kerja Operasional

Kata Kerja Operasional (KKO) Sesuai Taksonomi Bloom

Tabel 1 : Kata Kerja Ranah Kognitif

Pengetahuan C1	Pemahaman C2	Penerapan C3	Analisis C4	Sintesis C5	Penilaian C6
Mengutip Menyebutkan Menjelaskan Menggambar Membilang Mengidentifikasi Mendaftar Menunjukkan Memberi label Memberi indeks Memasangkan Menamai Menandai Membaca Menyadari Menghafal Meniru Mencatat Mengulang Mereproduksi Meninjau Memilih Menyatakan Mempelajari Mentabulasi Memberi kode Menelusuri Menulis	Memperkirakan Menjelaskan Mengkategorikan Mencirikan Merinci Mengasosiasikan Membandingkan Menghitung Mengkontraskan Mengubah Mempertahankan Menguraikan Menjalin Membedakan Mendiskusikan Menggali Mencontohkan Menerangkan Mengemukakan Mempolakan Memperluan Menyimpulkan Meramalkan Merangkum Menjabarkan	Menugaska Mengurutkan Menentukan Menerapkan Menyesuaikan Mengkalkulasi Memodifikasi Mengklasifikasi Menghitung Membangun Membiasakan Mencegah Menentukan Menggambarkan Menggunakan Menilai Melatih Menggali Mengemukakan Mengadaptasi Menyelidiki Mengoperasikan Mempersoalkan Mengkonsepkan Melaksanakan Meramalka Memproduksi Memproses Mengaitkan Menyusun Mensimulasikan Memecahkan Melakukan Mentabulasi Memproses Meramalkan	Menganalisis Mengaudit Memecahkan Menegaskan Mendeteksi Mendiagnosis Menyeleksi Merinci Menominasikan Mendiagramkan Megkorelasikan Merasionalkan Menguji Mencerahkan Menjelajah Membagankan Menyimpulkan Menemukan Menelaah Memaksimalkan Memerintahkan Mengedit Mengaitkan Memilih Mengukur Melatih Mentransfer	Mengabstraksi Mengatur Menganimasi Mengumpulkan Mengkategorikan Mengkode Mengombinasikan Menyusun Mengarang Membangun Menanggulangi Menghubungkan Menciptakan Mengkreasikan Mengoreksi Merancang Merencanakan Mendikte Meningkatkan Memperjelas Memfasilitasi Membentuk Merumuskan Menggeneralisasi Menggabungkan Memadukan Membatas Mereparasi Menampilkan Menyiapkan Memproduksi Merangkum Merekonstruksi	Membandingkan Menyimpulkan Menilai Mengarahkan Mengkritik Menimbang Memutuskan Memisahkan Memprediksi Memperjelas Menugaskan Menafsirkan Mempertahankan Memerinci Mengukur Merangkum Membuktikan Memvalidasi Mengetes Mendukung Memilih Memproyeksikan

Tabel 2. Kata Kerja Ranah Afektif

Menerima A1	Menanggapi A2	Menilai A3	Mengelola A4	Menghayati A5
Memilih Mempertanyakan Mengikuti Memberi Menganut Mematuhi Meminati	Menjawab Membantu Mengajukan Mengompromikan Menyenangi Menyambut Mendukung Menyetujui Menampilkan Melaporkan Memilih Mengatakan Memilah Menolak	Mengasumsikan Meyakini Melengkapi Meyakinkan Memperjelas Memprakarsai Mengimani Mengundang Menggabungkan Mengusulkan Menekankan Menyumbang	Menganut Mengubah Menata Mengklasifikasikan Mengombinasikan Mempertahankan Membangun Membentuk pendapat Memadukan Mengelola Menegosiasi Merembuk	Mengubah perilaku Berakhlak mulia Mempengaruhi Mendengarkan Mengkualifikasi Melayani Menunjukkan Membuktikan Memecahkan

Tabel 3. Kata Kerja Ranah Psikomotorik

Menirukan P1	Memanipulasi P2	Pengalamiahan P3	Artikulasi P4
Mengaktifkan Menyesuaikan Menggabungkan Melamar Mengatur Mengumpulkan Menimbang Memperkecil Membangun Mengubah Membersihkan Memposisikan Mengonstruksi	Mengoreksi Mendemonstrasikan Merancang Memilah Melatih Memperbaiki Mengidentifikasikan Mengisi Menempatkan Membuat Memanipulasi Mereparasi Mencampur	Mengalihkan Menggantikan Memutar Mengirim Memindahkan Mendorong Menarik Memproduksi Mencampur Mengoperasikan Mengemas Membungkus	Mengalihkan Mempertajam Membentuk Memadankan Menggunakan Memulai Menyetir Menjeniskan Menempel Menseketsa Melonggarkan Menimbang

Bahan Ajar

Bahan Ajar

Bahan ajar adalah seperangkat materi yang disusun secara sistematis baik tertulis maupun tidak sehingga tercipta lingkungan/suasana yang memungkinkan siswa untuk belajar.
Cakupan Bahan Ajar :
- Judul, MP, SK, KD, Indikator, Tempat
- Petunjuk belajar (Petunjuk siswa/guru)
- Tujuan yang akan dicapai
- Informasi pendukung
- Latihan-latihan
- Petunjuk kerja
- Penilaian

contoh bahan ajar

Bahan Ajar

Kegunaan energi listrik dalam kehidupan sehari-hari.

A.   Mendengarkan

Sepulang sekolah Toni mendengerkan Berita diradio. Setelah itu dia menceritakan kembali isi berita itu kepada farhan. Berita tersebut mengenai manfaat listrik dalam kehidupan sehari-hari.

Isi berita tersebut.

Energi listrik, dalam kehidupan  sehari-hari listrik merupakan kebutuhan vital bagi masyarakat. diantaranya adalah sebagai berikut:

Di Indonesia sebagian besar energi listrik dihasilkan PT. PLN. Jika listrik dari PLN mati, maka kita akan mengalami banyak kesulitan. Energi listrik dapat menghidupkan alat-alat listrik yang sangat membantu manusia. Dahulu penerangan di dalam rumah menggunakan lampu tempel yang berbahan bakar minyak tanah. Cahaya yang dihasilkan lampu tempel tidak terlalu terang. Sekarang untuk menyalakan lampu kita tinggal menggunakan sakelar dan nyala lampu listrik juga lebih terang. Dahulu orang menggosok pakaian dengan setrika yang diberi arang yang menyala. Menyalakan arang untuk menyetrika tidak praktis. Kegiatan itu menyita waktu dan tenaga. Sekarang sudah ada setrika listrik yang praktis. Sekarang juga ada kompor listrik.

Alat-alat listrik yang lain, misalnya sebagai berikut.

a) AC (air conditioner)/ pendingin ruangan dan kipas angin; kedua macam alat itu dapat membantu kita mengatasi udara panas.

b) Pesawat televisi (TV), radio, walkman, tape recorder, dan pemutar CD dapat memberi hiburan kepada kita.

c) Lampu dapat mengurangi kegelapan, sehingga kita dapat beraktivitas pada malam hari dengan lancar, misalnya belajar.

setelah mendengar berita tersebut, Toni menceritakannya kepada Farhan bahwa listrik sangat penting bagi kita. dalam kehidupan sehari-hari kita selalu membutuhkan listrik. contohnya : menyalakan lampu, menonton televisi, mendengarkan radio dan masih banyak lagi.

Kesimpulan yang disampaikan Dina kepada kakaknya di atas melalui langkah-langkah berikut:

·       Menyimak berita dengan baik dan menenentukan pokok-pokok isi berita.

·       Menyimpulkan berita berdasarkan pokok-pokok isi berita.

·       Menyampaikan kesimpulan tersebut pada orang lain.

AYO BERLATIH 1

1. Simaklah berita yang diperdengarkan oleh gurumu. Ketika menyimakcatatlah pokok-pokok isi berita yang diperdengarkan oleh gurumu!

2. Buatlah kesimpulan berdasarkan pokok-pokok isi berita yang telah kamu catat!

3. Sampaikan kesimpulanmu kepada teman sebangku!

BERBICARA

LISTRIKU KEHIDUPANKU

Kau menerangiku dalam malam hari

Kau menyejukkanku dalam siang hari
kau membantuku dalam segala halku

kau selalu ada disetiap waktu

          apa jadinya kehidupan ini tanpa kau

          sebuah energy yang menghidupi

          membantuku dalam hari-hariku

          sampai kapan kau kan terus ada untukku

Dari pembacaan puisi yang dibacakan oleh gurumu dapat diketahui bahwa puisi harus dibacakan dengan:

1.    Pengucapan yang jelas.

2.    Intonasi (lagu kalimat) yang tepat.

3.    Jeda (tempat berhenti pada saat membaca baris-baris puisi) yang tepat.

4.    Ekspresi yang tepat (gerak-gerik tubuh benar-benar berfungsi untuk menjiwai isi puisi).

Sekarang, berlatihlah membaca puisi di atas seperti yang dicontohkan gurumu.

AYO BERLATIH  2

Kerjakan latihan dibawah ini!

1.    Amatilah lingkungan yang ada disekitarmu! Apa yang menarik bagimu dari lingkungan yang kamu amati?

2.    Tulislah hal yang paling berkesan dalam bentuk puisi!

Jika sudah selesai, bacakan puisimu ke depan kelas dengan ekspresi yang tepat!